El Foro como estrategia de aprendizaje.

 

El Foro Académico.

El foro académico es una estrategia  que permite discutir los contenidos que interesan  o  que se han analizado  en un curso o asignatura, pues  posibilita  la indagación y la  reflexión colectiva sobre los  conceptos o temas de discusión. Considera el desarrollo de  diálogos argumentativos y pragmáticos. Contienen elementos argumentativos porque los participantes construyen su argumentación desde las lógicas individuales, donde toma fuerza la retórica para defender una posición. Además  es una estrategia pragmática por  que permite el cuestionamiento directo  y el examen abierto  de los puntos  de vista.     

En nuestra opinión, participar en un foro, permite a un estudiante normalista desarrollar   su  pensamiento crítico, al cuestionarse, argumentar, reflexionar, sintetizar opiniones e ideas.   Además   posibilita  el mejoramiento de sus habilidades de expresión oral y escrita y poner  a prueba lo que sabe  sobre determinado tema.En síntesis, apoya la construcción de conocimientos en forma colectiva  y   la  participación de   todos.

 ¿Qué es una ponencia?

Una ponencia es un texto parecido a un ensayo, se utiliza básicamente para ser expuesto por su autor y ser escuchado por una audiencia, suelen ser trabajos breves, que se destinan a la discusión colectiva.

 Se sugiere  tomar en cuenta lo siguiente:

• Para escribir una ponencia es fundamental documentarse muy bien sobre el tema.
• Prepararla con anticipación
• La ponencia se debe basar en  fuentes bibliográficas  consultadas, datos, información fidedigna y  situaciones o problemas observados en el ámbito educativo que nos ocupa,, entre otros aspectos.
• Se deben tener bien claros lo que se va a plantear y las propuestas que se darán a conocer.

Elementos indispensables de  una ponencia: Portada con el titulo  y datos  del autor, resumen, introducción, desarrollo, propuestas, conclusiones  y  referencias.

Invitamos a participar en la discusión y debate académico mediante el Foro Interno de la ENUF Profr. Rafael Ramírez que se realizará el día 29 de septiembre del 2014  en esta escuela  normal y cuyo objetivo principal es:

Analizar reflexiva y críticamente la actual situación de la formación y profesión docente en el contexto de los nuevos desafíos formulados por los emergentes escenarios sociales, culturales, políticos y económicos.